الأربعاء، 29 فبراير 2012

أنشطة وحدة الأيدي : رحلة أطفالنا الى Chuck E. Cheese's

قامت الروضة باصطحاب الأطفال الى مركز Chuck E. Cheese's  برفقة معلماتهم حيث مارسوا الانشطة المبهجة من ممارسة الالعاب على الاجهزة الالكترونية وتناول البيتزا والبطاطس

وعادوا الى روضتهم والفرحة تعلو جباههم والكلمات تتناثر من أفواههم معبرين عن سعادتهم وسرورهم



الثلاثاء، 28 فبراير 2012

أطفالنا وحملة إفشاء السلام



تطبيقا لقيم الرسول قدوتنا وعملا للحديث الشريف ( وَالَّذِي نَفْسِي بِيَدِهِ لا تَدْخُلُوا الْجَنَّةَ حَتَّى تُؤْمِنُوا , وَلا تُؤْمِنُوا حَتَّى تَحَابُّوا , أَوَلا أَدُلُّكُمْ عَلَى شَيْءٍ إِذَا فَعَلْتُمُوهُ تَحَابَبْتُمْ أَفْشُوا السَّلامَ بَيْنَكُمْ)


فقد قام جميع من في الروضة من معلمات وأطفال بافشاء السلام لتعزيز القيم الاسلامية ونشر المحبة بين الاطفال ونرجو منكم تدعيم ذلك بافشاء السلام وتعويد الاطفال على ذلك.


همسات تربوية
عودة للتواصل بيننا لاطلاعكم على المواضيع التي تهمكم وتهم أطفالكم في هذه المرحلة فقد تم ارسال العدد 12 من الهمسات التربويه للاستفادة من تجارب وآراء المختصين في هذه المرحلة




برنامج طفل الأسبوع

يعتبر تعزيز الذات أهم بوابة تفتح الأفق للطفل مع بداية تفاعله مع العالم الخارجي وهذا التعزيز يأخذ أشكالا متعدده منها المعنوية والمادية ولما كان التعزيز المعنوي أكثر تأثيرا على نفسية الطفل على المدى البعيد فقد تم اعداد العديد من البرامج التي تحقق هذه الركائز ومنها :

برنامج طفل الاسبوع 

وفي هذا البرنامج يحضر الطفل صورا خاصة به ولعائلته ليتعرف الأطفال على عائلته و لعبة هادفة يحبها ليشاركه اصحابه اللعب بها لمدة أسبوع.

في أول يوم من الأسبوع يلبس تاجا في الطابور معلنا عن اسمه وفصله أمام جميع أطفال الروضه.
 


وفي اللقاء الأخير تجري المعلمة معه مقابلة ليذكر اسمه وفصله وطعامه المفضل ويذكر مواقف متعدده يعبر فيها عن 

مشاعره تجاه روضته 
موقف افرحه
نصيحه يهديها لأصحابه
معلومه يقدمها لأصحابه
 أمنيته في المستقبل

ثم على لوحة أنا طفل الأسبوع نعرض بطاقة كل طفل وصورته عليها بالقرب من مدخل الروضه

أما في نهاية الأسبوع تعلق بطاقة على صدره تحمل أمنيته في المستقبل
 




















من أحضان روضتنا



تتنوع الانشطة وتختلف الخبرات وتتطور المفاهيم ونسعد بأطفالنا وبفرحتهم وبتطورهم وندخل كل جديد لهم لاكتساب الخبرات بأفضل الأساليب وأحدثها.

معا لنرى أطفالنا في معمل الحاسوب وتفاعلهم مع الأجهزة والبرامج
















وهاهم يستمتعون بما يكتسبون فهم منسجمين مع الأنشطة المتنوعه في اللغة الانجليزية التي تجذبهم أثناء عرضها على شاشات العرض في غرف اللغة الانجليزية ثم يطبقون أنشطتها مع زملائهم.








الأربعاء، 22 فبراير 2012

ونبضت الروضة بالحياة مع عودة أبنائها

ما إن أشرقت شمس يوم السبت الخامس من ربيع الأول / بداية الفصل الدراسي الثاني حتى ازدهرت روضتنا بأحبابها , برقت عيونهم فرحاً بلقاء معلماتهم وأصدقائهم


اجتمعوا سوياً ليتحدث كل منهم كيف قضى إجازته وكيف استمتع بها ولكن ما ان بدأوا الخروج من فصولهم حتى انجذبوا لأنشطتهم بثوبها الجديد فزينوا الكب كيك وتناولوه ما ألذه ....

وعلى أرض المسرح لعبوا وقفزوا ورددوا الأناشيد وتسابقوا مع المهرجة

ومع معلماتهم في غرف اللغة الانجليزية رددوا الأناشيد وتبادلوا الألعاب الجماعية وفاز كل منهم بلعبة بعد أن سحبها من صندوق الحظ

- وأخيراً اجتمع صغيرهم وكبيرهم وبالدفوف التقوا ومعلماتهم تحت سقف الملعب ففتحوا الشبكة لتلقي حملها البالونات الملونة فتتهاوى على روؤسهم ويحمل كل طفل واحداً لتكتمل فرحته وقد تناثرت الكلمات من أفواههم ليعبروا عن سعادتهم في روضتهم

 


الاثنين، 20 فبراير 2012

لا أقول وداعاً ولكن لقاءً قريباً يا روضتي


ودع الأطفال روضتهم بيوم متنوع الأنشطة حيث التفوا حول معلماتهم

فتبادلوا الحديث حول (كيف سيقضون إجازتهم؟ ) بما يفيدهم ويدخل

الفرحة والسرور على نفوسهم

تنوعت الأنشطة قطار جرى بهم في روضتهم

شكلوا ميدالية حملات روضتي في أركان فصولهم

لعبة البحث عن الهدف متتبعين خارطة الوصول إلى المسرح ليشاهدوا

مسرحية دورا مع معلمات اللغة الانجليزية ثم اجتمعوا ليختاروا أشكالاً تعجبهم وزينوا حقيبة السومو

كذلك زينوا المكرونة بالكاتشب والزيتون ثم تناولوه مع أصدقائهم في ركن المأكولات

وأخيراً رددوا أناشيد الأصابع واستمتعوا بألعاب جماعية

وعلقوا الشخصيات على تقريرهم ليقولوا (ماما -بابا) ساعدوني لأكون

مواطناً صالحاً ناجحاً أخدم وطني .

حملوا هديتهم ودقات قلبهم تعلن فرحتهم لترتسم على جباههم

هاهي روضتي (لعب وجد و فرح وعلم)

حفظ الله أطفالنا وأدام عليهم سعادتهم ولأهلهم متعة النظر إليهم وتطور

مهاراتهم وقدراتهم .

 

الأحد، 19 فبراير 2012

مقابلة مع طفل يحفظ سورا من القرآن الكريم






-الاسم: محمد ماجد الشبانة.



- العمر :5  سنوات .


- المستوى:  تمهيدي متقدم 9


-من سجلك في تحفيظ القران؟  بابا


- من كان يساعدك في التحفيظ في البيت ؟ .. مدرسة تأتي للبيت ..


- ماذا حفظت من السور؟..


الليل ,الفجر,التين,القدر,البلد,الضحى,البينة,العلق,الشمس,الشرح,


- متى كنت تذهب للتحفيظ ؟ ,,أذهب للتحفيظ وقت العصر,,


- كم آية تحفظ في اليوم ؟ .....خمس آيات.......


- أي سورة كانت أسرع في الحفظ ؟...........سورة التين ...


- أي سورة واجهة صعوبة في حفظها؟.........سورة الليل...


-عندما كانت السورة صعبة ؟ماذا كنت تفعل؟...كان المدرس يقول عادي إن شاء الله تحفظ ,,,أنا أحبه,,يعطينا هدايا,,


- لماذا تحفظ القران ؟..حتى ربي يعطيني اجر ويصير عندي حسنات كثير


- بماذا شعرت عندما أخذت الشهادة في حفظ بعض السور من القران؟


......شعرت بالراحة


هل ستكمل حفظ القران ؟.. نعم..


- ماشعور ماما وبابا؟......فرحوا...


- ماذا تقول لأصحابك؟ ...أحفظوا القران حتى ربي يعطيكم اجر..


بارك الله فيك يامحمد وجعله الله حجة لك لاعليك ..هل تعلم ياصغيري أن من حفظ القران يعطيه الله الملك بيمينه والخلد بشماله ويوضع على رأسه تاج الوقارويكسي والداه حلتين لاتقوم لهما الدنيا وما فيها فيقولان يارب أنا لنا هذا فيقال لهما بتعليم ولدكما القران....(رواه الطبراني)...